martes, 26 de abril de 2016

Mascotas de los JJOO.

Otra cosa muy importante de los Juegos Olimpicos son las mascotas. Así que  nos hemos puesto manos a la obra para saber algo mas de ellas. 
Primero hemos visto un vídeo de mascotas de  algunos Juegos, incluida Cobi la mascola de Barcelona 92 en España. 


Además en el vídeo podíamos ver el logotipo y la bandera del país donde se celebraban los juegos, y hemos reconocido muchas... ya os contaré por qué.  

Pero... ¿cuál es la mascota de los juegos de Rio de este año? Manos a la obra y hemos buscado en la red. 


¿Y cuál podía ser la mascota de nuestros Juegos Olimpicos del cole? Pues manos a la obra y a dibujarla. 
Hemos repartido papel y rotuladores y a crear. Una vez terminadas hemos colocado todas las mascotas en la pizarra y las hemos observado bien durante un ratito....





Y comienza la ronda de votaciones... no os podéis imaginar lo atentos que estaban cada vez que un compañero se levantaba a votar una mascota...Algunos hasta se concentraban y lo pedían porque estaban deseando tener algún voto.


En la primera ronda hemos quitado las mascotas que no habían tenido ningún voto y hemos dejado las que habían conseguido. Aquí hemos acordado intentar votar la que nos pareciese mas bonita, sin pensar si la había hecho nuestro mejor amigo... porque esto ha creado un poco de polémica. Estabamos en la finallllllllllllll, que nervios. El dibujo mas votado será nuestra mascota. 


Y esta ha sido la mascota ganadora, que ha conseguido 10 estrellas ...

 Pero esto solo ha sido la primera parte, todavía nos queda mucho trabajo... así que estar atentos y os seguiremos contando. 
Hasta pronto. 

domingo, 24 de abril de 2016

Construimos con cubos y pirámides.

En nuestro cuadernillo de mate, esta semana hemos trabajado las figuras : Cubo y Pirámide. Ya conociamos estas formas, aunque no sabíamos su nombre. 
Después de tocarlas y de hacer el trabajito, propuse a los niños hacer construcciones libres con unos cubos y pirámides que tenemos en clase de madera pequeños. 
Cómo estaban muy entretenidos, les propose que intentasen dibujar su construcción en papel. Y la verdad es que les gustó mucha la actividad y lo hicieron muyyyyyyyyyy bien. Algunos incluso querian colorearlas después y cuando llegó la hora de recoger para marchar a casa, muchos querían continuar. 
Seguro que repetimos mas veces esta actividad. Os dejo algunas imágenes. 










Nuestra Antorcha Olímpica.

Seguimos aprendiendo cositas de los Juegos Olimpicos. 
Cada vez que empiezan los juegos, se enciende la Antorcha Olímpica en la ciudad de Olimpia (dónde se celebraron los primeros juegos) y se lleva hasta el estadio dónde se celebren los Juegos. Así que nosotros también queríamos tener una antorcha con llama olímpica. 

Primero pintamos una cartulina de color oro. 




La enrollamos y preparamos la llama con papel de celofan rojo y amarillo. Y listassssssssssss. 






Y para terminar os dejo un vídeo con un resumen de la historia de los Juegos desde los primeros que se celebraron en Olimpia. Está en inglés, pero se entiende muy bien.

domingo, 17 de abril de 2016

"Grupos Interactivos"

El jueves por la tarde hicimos una nueva sesión de grupos interactivos. 
En esta ocasión las mamis nos ayudaron a aprender con juegos de atención, lógica y conciencia fonológica. Ya sabéis que el objetivo principal de estas actividades es que los niños puedan utilizar nuevos materiales, que interaccionen y que descubran como realizar las actividades por ellos mismos. El papél de las mamis es el de acompañarles, guiarles, ayudarles a relacionarse,etc. 
Desde aquí les doy las gracias por venir y participar de esta actividad, que es muy importante para nosotros. 

Los juegos que realizamos en esta ocasion fueron:

Pizarras de atención: Para realizar esta actividad solo se necesita imprimir unas fichas para trabajar la atención, plastificarlas y unos rotuladores veleda. Las fichas no tienen ninguna orden, y ellos mismos deben averiguar que tienen que hacer en cada una de ellas. 








En este grupo fui testigo de una interacción espontánea entre los niños y pude grabarla. Y también ayudé a que interactuaran, sin ser yo la que ofreciera la solución ante una duda. Os dejo aquí el vídeo para que podáis verlo mas claro. 

video
 

 Camisetas y botones: En esta ocasión solo necesitamos unas camisetas hechas de goma eva, botones y dados. Enseguida los niños se dieron cuenta de que la actividad consistía en tirar el dado y colocar los botones que nos habían salido. La mamá les ayudó a descubrir ellos solos que podían hacer "sumas", cuando les propuso tirar 2 dados cada vez.... 








Tablas de doble entrada: Tablas de doble entrada con fichas impresas y plastificadas. Debían colocar las fichas en su lugar, y podían ayudarse unos a otros. Además cuando a veces se equivocan, ellos mismos se dan cuenta cuando luego quieren poner una pieza y la casilla está ocupado. Es estupendo ver que pronto aprenden. 







Juego de rimas: Una actividad estupenda para trabajar la conciencia fonológica y que ayuda a los niños en su proceso de adquisición de la lectoescritura es el trabajo con las rimas. En este juego los niños tenían imágenes de parejas de palabras que riman y debían emparejarlas. Para ayudarles, las palabras estaban pegadas en cartulina blanca y la pareja en rosa. Así es mucho mas fácil buscar la adecuada. 
También se puede jugar como una baraja de cartas de parejas, como un memory, etc. Es un juego que ofrece muchas posibilidades. 






Para terminar os dejo las fuentes que he utilizado para obtener los materiales y dónde podéis encontrarlo. Desde aquí agradezco a la gente que comparte materiales y que nos facilita tanto el trabajo.



 (En esta página os aparecerá solo una ficha. Si queréis ver mas, tenéis que pinchar en la parte de arriba a la derecha donde dice <----- Vorige. Así podréis ver entradas anteriores y una ficha nueva en cada una de ellas. )


Nuevo "proyecto" : Los juegos Olímpicos.

Ya sabéis que el tema del Carnaval de este años en nuestro cole era: Los Juegos Olímpicos. Y además este años se celebran. Por eso en este último trimestre vamos a conocer un poco más sobre este tema. 

Después de hablar en la asamblea y dejar que cada niño nos cuente cada niño ¿qué sabe del tema? y ¿qué le gustaría saber? vimos un vídeodónde una niña llamada Tina nos cuenta cómo empezaron estos juegos y algunas cositas mas. 


Así que ya sabemos que se llaman así porque los primeros juegos se hicieron en Olimpia. Que los participantes de esos primeros juegos fueron los griegos, y también que se los dedicaban al Dios Zeus. 
Mirar que marioneta de Zeus y que "griegos" hicimos para poder empezar a jugar a los Juegos Olímpicos. 
Ya estamos en marchaaaaaaaaaaaaaaaa. 








Creando la Primavera.

Cómo ya sabéis, la semana pasada estuvimos creando de forma libre La Primavera. Cada niño utilizó los materiales y las técnicas que quería y los resultados fueron estupendos. En la entrada dónde os hablé de esta actividad, os dije que pronto veríamos los resultados, así que aquí los tenéis. 
Podéis ver un vídeo con todas las obras, con la canción "Primavera" de Cantajuegos de fondo. 
¿Verdad qué son unos artístas? 

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Cumpleaños Josep.

Seguimos cumpliendo años, y el Viernes le tocó a nuestro amigo Josep. 
Llevaba toda la semana esperando su día, y por fín llegó. Su mamá nos preparó un almuerzo riquísimo y en clase le felicitamos y le regalamos su corona de bienvenida a los 6 años. 
Felicidades Josepppppppppp.