jueves, 21 de mayo de 2015

El fantasma Cucufate.

Hoy Suso nos ha enseñado una poesía nueva. Se trata de : El fantasama Cucufate, de Carmen Gil. ¿Queréis escucharla? 
Aquí la tenéis, es muyyyyyyyyy divertida. 


Excursión al Rio Safari.

Ayer nos fuimos de excursión al Rio Safari de Elche. 
Lo pasamos fenomenal. No paramos ni un momento para recorrerlo todo y ver las actuaciones. 
Es estupendo realizar estas actividades con los niños y compartir con ellos este tipo de experiencias. 
Aquí os dejo donde un vídeo con algunas fotos de toda la actividad. 

Espero que os guste. Y seguro que los niños ya están preparados para su sigiente excursión el curso que viene. 

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lunes, 18 de mayo de 2015

Nuevo experimento: Fuente de agua.

Esta tarde hemos realizado nuestro segundo experimento. 
Esta vez hemos hecho una fuente, y hemos conseguido que salga el agua con un globo lleno de aire. Se trata de una experiencia para que los niños puedan ver que tenemos aire por todas partes aunque no se vea, y que es muy importante porque puede hacer muchas cosas. 
La actividad la he realizado yo, pero los niños han estado participando en todo momento. La hemos repetido 2 veces y todos los niños han apretado el globo para ver lo que pasaba. 
El vídeo nos ha ayudado a grabarlo la profe Rosi y también nos ha hecho el experimento la segunda vez. 
Ya veréis que cara de sorpresa. Si os animáis a probarlo en casa, solo necesitáis:
- Una botella de agua con una pajita pinchada, y podéis sellar el agujero con silicona,  plastelina o alguna pasta que ayude a que no se pierda el aire. 
- Agua, para llenar la botella. 
- Un globo. 
- Un recipiente para recoger el agua que sale. 

Mirar que divertido.

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lunes, 11 de mayo de 2015

Nuestro primer experimento.

Esta tarde hemos realizado en clase nuestro primer experimento: FLORES QUE SE ABREN CON AGUA. 
Lo primero que hemos hecho ha sido colorear unas flores y doblar los pétalos para dentro. Luego hemos llenado una bandeja de agua y hemos colocado las flores dentro. ¿ Y sabéis lo que ha pasado?

Pues aquí os dejo un vídeo de uno de los equipos. Si os animáis, podéis repetirlo en casa. Los niños han aprendido muy bien como se hace y hasta lo hemos repatido. 

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Desde aquí le damos las gracias a la profe Rosi, que nos ha ayudado y nos ha grabado. Muchas gracias Rosi, ya estamos preparadas para la próxima experienciaaaaaaaaa.

sábado, 9 de mayo de 2015

Trabajando en zonas.

Nuestro aula es muy pequeña y no disponemos de espacio para tener de forma permanente rincones o zonas de trabajo. Aunque si tenemos material de biblioteca, números, letras, plástica, juego simbólico... normalmente los niños cogen el material y lo llevan a su equipo. 
Pero por eso realizamos varios días a la semana una sesión de trabajo por zonas. 
Para ellos dividimos los equipos en 2 y tenemos 6 grupos de 4 niños cada uno. Separamos las mesas y ponemos el material. Normalmente trabajamos con materiales que ya sabemos utilizar ( porque lo hemos aprendido con los "grupos interactivos"),  lo que va a permitir que los niños trabajen de forma autónoma y no necesiten mi atención constante. 
Con este sistema, puedo sentarme en un equipo y proponer alguna actividad en la que necesiten mi ayuda: un nuevo material, hacer puzzles nuevos, utilizar un juego de normas, etc...
También algunas veces hemos puesto el ordenador, pero en ese espacio no hacemos cambios y los niños se quedan ahí toda la sesión. El resto de grupos si pueden ir rotando. 

Os dejo un  vídeo para que veaís que bien funciona. No he puesto música, porque quiero que escuchéis el sonido real. No hay gritos ni demasiado ruido, lo hacen fenomenal.

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Trabajo cooperativo.

Seguimos intentado que los niños realicen actividades en equipo o por parejas, pero "cooperando" y ayudándose. Esta vez hemos trabajado la atención. 
Hace unas semanas encontré en Aldi, unos libros para jugar a encontrar imágenes. Habían 4 modelos diferentes, yo compré 2 de ellos. El sistema de trabajo es parecido a los juegos de " buscar a Wally". 







Fotocopia en DINA 4 de la imagen y a compartir con nuestro compañero especial. Cada uno escribió su nombre en los niños exploradores y manos a la obra para encontrar 2 tiburones, 4 mantas y 6 pulpos.





Os dejo algunas imágenes para que veáis que concentrados.









Nueva sesión de nuestros grupos interactivos.

El miércoles por la tarde tuvimos en clase una nueva sesión de nuestros grupos interactivos. 
Esta vez hicimos algunos cambios porque quería incluir una actividad plástica aprovechando la ayuda de las mamis. 
Como funcionó muy bien, a partir de ahora organizaremos 5 grupos en lugar de 4. 
Las actividades fueron:

- Traspaso de agua: Materiales: pipetas de 2 tamaños, tapones de distintos tamaños, agua. Presentando como siempre los materiales, los niños van experimentando y la mamá va observando, dando orientaciones para "ayudarlos" a interactuar, proponiendo problemas, cambios, etc. 







- Letras y arroz:  Materiales: bandejas, arroz, cuentas de letras para hacer pulseras, plantillas de tablas con letras y vacías, rotuladores. 
Con todo ese material y preguntando los niños enseguida encuentran la forma de jugar. La mamá les ayuda a interaccionar y les propone también utilizar las plantillas vacias. Algunos niños escriben las letras y luego las buscan. Otros las buscan y las escriben. Las estrategias de los juegos las van buscando ellos solos. 









- Flores: Materiales: Pajitas onduladas de plástico, flores de goma eva de diferentes colores con agujerito para insertar. Con este material está muy clara la actividad y los niños se ponen rápido manos a la obra. Es una actividad estupenda para trabajar la motricidad fina, pero también otros contenidos que surgen cuando empiezan a interaccionar. Ellos mismos se preguntaban cuantas flores tenían, las contaban y hacían comparaciones. Y hasta surgieron palabras nuevas: "florpapá" y "florhijo". Eso me dió la idea para añadir también tamaños. 









- Botellitas y plastilina: Materiales: plastilina, botellas pequeñas de yogur para beber, pinchos de madera para brochetas. ¿Qué hacemos con todo esto? propuestas para meter las plasti en las botellitas, bolitas de distintos tamaños, motricidad fina para hacerlas y para meterlas, ¿Y ahora como las podemos sacar? ¿ Y si tenemos un palillos nos puede ayudar? 
Lo hicieron fenomenal y las interacciones en esta actividad fueron mayores de lo que esperabamos. 







- Laberintos y soplo: Materiales: laberintos realizados con tapas de cajas de cartón y pajitas gruesas pegadas con silicona, pompones de diferentes tamaños, pajitas. 





Y para terminar unas fotos de las mamis ayudándonos a estampar los pies y de todos los grupos. Que tarde mas completas. Muchas gracias mamás, porque sin vuestra ayuda no lo habríamos conseguido.





Canción: El caballo verde.

Buenos días:
Suso y burro esta semana nos han traido una canción nueva muy divertida. En clase ya la estamos aprendiendo. Había pensado montar un vídeo divertido para ponerlo en el blog, pero lo he encontrado ya en youtube.
Habían varias versiones y con alguna estrofa más que nuestra canción, así que he elegido una, la he recortado un poco y he dejado un comentario a su dueño  para pedirle permiso.
El vídeo lo he encontrado en un canal de youtube que se llama "Canciones de la granja". Tiene muchas más y podéis acceder pinchando en el enlace.

Aquí os dejo ya el vídeo, animaros a cantarla con los peques.

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